Надворешна евалуација

Факултет за психологија

Стандард 1

1.1.Установата има политика за обезбедување на квалитет која е објавена и јавно достапна.
1.2. Установата има ефикасен и логичен систем за обезбедување на квалитет на образованието. Таа користи различни алатки за оценка и унапредување на квалитетот на образованието иредовно спроведува евалуација која ги опфаќа предметите, наставниот кадар, работата на помошните / студентски служби и општото ниво на задоволство во текот на студиите. Активностите се спроведуваат врз база на утврден календар на активности.
1.3. Управата на установата е посветена на развојот и унапредување на квалитетот на образованието. Постои култура на координацијаи соработка помеѓу засегнатите страни во процесот.Установатапоттикнуваиобезбедува вклученост на студентите, работодавците и други релевантни институции/организации во процесот.
1.4. Во рамките на установата функционира посебно тело надлежно за развој и имплементација на политиката за обезбедувањеквалитет.
1.5.Установата редовно ги анализира информациите кои произлегуваат од системот за обезбедување на квалитет вклучувајќи ги и статистичките информации и презема мерки за подобрување на студиските програми врз основа на тие информации. Извештајот од самоевалуација е објавен на веб страната на установата.
- 1.5.А Извештаи од самоевалуација
- 1.5.Б Препораки од спроведена евалуација 2022-2025

Стандард 2

2.1. Установата има донесен/и акт/и или правила со кој се уредува постапката за изработка и одобрување на студиските програми за прв, втор и трет циклус на студии (доколку е применливо).
2.2.Содржината на студиските програми кои се изведуваат во установата е добро осмислена и опишана. Таа е релевантна за целта на програмата и постигнување на резултатите од учењето. Целите на предметите се дефинирани и усогласени со исходот на образовниот процес (learning outcome). Студиските програми се изработени во насока на непречен развој на студентот и овозможуваат студентите да се стекнат со академско знаење и вештини, вклучително и такви кои може да бидат преносливи, што значи дека може да влијаат врз нивниот личен развој и може да бидат применети во развојот на нивните идни професии.
- 2.2.А Студиски програми
- 2.2 Б Предметни програми (силабуси) за студиски програми од прв циклус студии
  - Факултет за психологија – насока Општа психологија (прв циклус)
- 2.2 В Предметни програми (силабуси) за студиски програми од втор циклус студии
  - Факултет за психологија – насока Клиничка и советодавна психологија (втор циклус)
  - Факултет за психологија – насока Психологија во социјална заштита (втор циклус)
- 2.2 Д Oпис на утврдените исходи на образовниот процес (специфични дескриптори) за студиски програми од втор циклус студии
  - Факултет за психологија – насока Клиничка и советодавна психологија (втор циклус)
  - Факултет за психологија – насока Психологија во социјална заштита (втор циклус)
2.3.Студиските програми одговараат на развојните потреби на општеството и економијата.
2.4. Студиските програми се изработуваат/ревидираат во соработка со студентите и другите релевантни носители на интереси (деловна заедница, државни органи и други организации). Прибраните информации се анализираат, а програмата се прилагодува со цел да се избегне нејзино застарување. Процесот создава ефикасна средина за учење и поддршка на студентите.
2.5.Студиските програми користат надворешна експертиза и референци. Програмата е усогласена со најдобрите странски практики и искуства.
- 2.5 А Предметни програми (силабуси) за студиски програми од прв циклус студии
  - Факултет за психологија – насока Општа психологија (прв циклус)
- 2.5 Б Предметни програми (силабуси) за студиски програми од втор циклус студии
  - Факултет за психологија – насока Клиничка и советодавна психологија (втор циклус)
  - Факултет за психологија – насока Психологија во социјална заштита (втор циклус)
- 2.5 В Листа на странски наставници вклучени во студиските програми во изминатите 5 години
- 2.5. Г Листа на странски универзитети на соработка и усогласеност на студиските програми
2.6. Студиските програми јасно го дефинираат целокупниот очекуван работен ангажман на студентот и вклучуваат доброструктуирани надворешни активности (обуки, практична работа и други активности кои не се одвиваат во установата, но му овозможуваат на студентот да стекне искуства во областа на неговите студии). Оптоварувањето овозможува студентот да учествува во надворешни активности за време на студиите. Практичната настава е соодветно валоризирана во оптоварувањето и нејзината реализација редовно се следи.
- 2.6 А Листа на меѓународни и домашни соработки
- 2.6 Б. Образец – потврда за реализирање на практична настава и Дневник за практична настава на студентите
  - Потврда
  - Дневник за пракса
- 2.6.В Написи за практична настава организирана во рамки на студиите
- 2.6.Г. Договори за соработка за практична настава
- 2.6.Д Примери за програми од реализирана практична настава
- 2.6.Ѓ Правилник за работа на Центарот за кариера
2.7. Информациите за студиската програма објавени на сајтот на установата кореспондираат со официјалните записи. Информациите се објавени и на јазикот на кој се изведува програмата.
- 2.7.А Линк до веб страната на универзитетот/факултетите каде се објавени студиските програми по факултети
- 2.7.Б Линк до веб страната каде се објавени акредитациите и решенијата за почеток со работа
2.8.Високообразовните установи ги следат и периодично да ги ревидираат своите студиски програми со цел истите ги постигнат поставените цел и да ги задоволат потребите на студентите и општествената заедница. Ревизијата е насочена кон континуирано подобрување на студиските програми. За активностите кои се планираат или се преземаат врз основа на ревизијата треба да се информираат сите засегнати учесници.
2.9. Статистичките податоци (бројот на предмети кои се реализираат, бројот на студенти, оцени, број и причини за напуштање на студиите итн.) редовно се следат и системски се анализираат.
- 2.9.А. Табели со статистички показатели

Стандард 3

3.1. Установата има развиен механизам кој гарантира дека програмите се изведуваат на начин со кој се мотивираат студентите да земат активно учество во креирањето на процесот на учење и дека оценувањето на студентите го отсликува овој процес.
- 3.1.А Статут на МСУ
- 3.1.Б Правилник за условите, критериумите и правилата за запишување и студирање на прв циклус на студии
  - 2019
  - 2024
- 3.1.В Правилник за условите, критериумите и правилата за запишување и студирање на втор циклус на студии
  - 2019
  - 2024
- 3.1.Г Правилник за единствениот кредит трансфер систем и преминот од една на друга студиска програма
- 3.1.Д Правилник за предвремено полагање на испити на студентите
3.2. Установата ја почитува различноста на студентите и нивните потреби, овозможува флексибилни пристапи на учење. Се користат различни модели на реализација на настава онаму каде е тоа возможно како и мноштво на педагошки методи.
- 3.2.А Предметни програми (силабуси) за студиски програми од прв циклус студии
  - Факултет за психологија – насока Општа психологија (прв циклус)
- 3.2. Б Предметни програми (силабуси) за студиски програми од втор циклус студии
  - Факултет за психологија – насока Клиничка и советодавна психологија (втор циклус)
  - Факултет за психологија – насока Психологија во социјална заштита (втор циклус)
- 3.2.В Извештаи за реализирана настава од 2022 до 2025 година
3.3. Установата редовно врши адаптација на начините на изведување настава. Наставата се темели на интерактивно учење и учење ориентирано кон студентот. Пристапот на учењето е фокусиран на студентот, развојот на неговите вештини и компетенции. Пристапот е интердисциплинарен, базиран на студии на случај (casestudy) приспособен на циклусот на студии. Студиската програма вклучува и учење базирано на проекти.
- 3.3.А Статут на МСУ
- 3.3.Б Правилник за условите, критериумите и правилата за запишување и студирање на прв циклус на студии
  - 2019
  - 2024
- 3.3.В Правилник за условите, критериумите и правилата за запишување и студирање на втор циклус на студии
  - 2019
  - 2024
- 3.3.Г. Активности од проектот „За да бидам вистински дел од тебе, дај ми и ти дел од себе – општество мое
- 3.3.Д Активности од проектот во програмата Жан Моне
3.4. Сите кои учествуваат во оценувањето на студентите (наставници, соработници итн.), се запознаени со постојните методи на тестирање и испитување и добиваат поддршка во развивањето на сопствени вештини во ова поле; оценувањето вклучува различни формални алатки за оценување, лабораториски вежби, задачи, проекти итн.
- 3.4.А Правилник за условите, критериумите и правилата за запишување и студирање на прв циклус на студии
  - 2019
  - 2024
- 3.4.Б Правилник за условите, критериумите и правилата за запишување и студирање на втор циклус на студии
  - 2019
  - 2024
- 3.4 В Предметни програми (силабуси) за студиски програми од прв циклус студии
  - Факултет за психологија – насока Општа психологија (прв циклус)
- 3.4 Г Предметни програми (силабуси) за студиски програми од втор циклус студии
  - Факултет за психологија – насока Клиничка и советодавна психологија (втор циклус)
  - Факултет за психологија – насока Психологија во социјална заштита (втор циклус)
3.5. Критериумите и методите на вреднување и оценување на студентите се однапред објавени и познати.
- 3.5.А Факултет за психологија
3.6. Оценувањето им овозможува на студентите да го демонстрираат степенот на постигнати резултати од учењето. Студентите добиваат повратни информации кои, по потреба се поврзани со совети за понатамошниот процесот на учење. Оценувањето се спроведува доследно и праведно за сите студенти, во согласност со постојните процедури. Резултатите ги исполнуваат очекуваните исходи од учењето. Начинот на оценување е прилагоден на целите на предметите. Каде што е возможно, оценувањето се спроведува од страна на повеќе испитувачи.
3.7. Во установата постои формална процедура за жалба вклучувајќи и пријава на корупција од студентите на сите видови на студии. Системот е функционален и ефикасен.

Стандард 4

4.1. Високообразовната установа соодветно ги спроведува однапред утврдените и објавени прописи кои ги покриваат сите фази на студирањето, т.е. запишувањето, напредувањето за време на студиите, дипломата и сертификатите. Прописите се јавно достапни.
- 4.1.А Закон за високо образование
- 4.1.Б Статут на МСУ
- 4.1.В Правилник за условите, критериумите и правилата за запишување и студирање на прв циклус на студии
  - 2019
  - 2024
- 4.1.Г Правилник за условите, критериумите и правилата за запишување и студирање на втор циклус на студии
  - 2019
  - 2024
- 4.1.Д Правилник за единствениот кредит трансфер систем и преминот од една на друга студиска програма
- 4.1.Ѓ Правилник за содржината и формата на дипломата, упатството за подготовка на додаток на дипломата и на другите јавни исправи
- 4.1.Е Правилник за издавање на дипломи, додаток на дипломи, стручниот, односно научниот назив и други документи за завршени студии на високо образование
4.2. Установата има развиено функционална постапка и/или алатки за собирање и следење и за напредок на студентот и делува врз основа на добиените информации.
4.3. Високообразовната установа има развиено постапка за признавање на периодите на студирање и претходно учење, што вклучува и признавање на неформалното и формалното учење, на студентите за време на студиите, вклучувајќи и за време на мобилноста на студентите.
- 4.3.А Правилник за условите, критериумите и правилата за запишување и студирање на прв циклус студии
  - 2019
  - 2024
- 4.3.Б Правилник за условите, критериумите и правилата за запишување и студирање на втор циклус студии
  - 2019
  - 2024
- 4.3.В Правилник за единствениот кредит трансфер систем и преминот од една на друга студиска програма, односно од една на друга единица
- 4.3.Г Правилник за учество во проекти и мобилност на студенти и академски и административен кадар во земјата и во странство
- 4.3.Д Правилник за издавање на дипломи, додаток на дипломи, стручниот, односно научниот назив и други документи за завршени студии на високо образование
- 4.3. Ѓ Листа на студенти кои користеле мобилност (пракса и учење)
4.4. По завршувањето на студиите, студентите добиваат документација која ја појаснува стекнатата квалификација, компетенции и резултати од учењето, степенот, содржината и статусот на успешно завршените студии. Документација е јасна, разбирлива и сеопфатна.

Стандард 5

5.1. Високообразовната установа обезбедува компетентен наставен кадар за реализација на студиските програми. Квалификациите на наставниот кадар вклучен во изведувањето на студиските програми се соодветни на профилот и концептот на студиите како и на предвидените наставни предмети.
5.2. Објавените трудови на наставниот кадар во референтните научни публикации во последните 5 години се релевантни и придонесуваат во развојот на квалитетни студии односно научната област.
- 5.2. А Индивидуални извештаи на професори
  - Факултет за психологија 2022/2023 академска година
  - Факултет за психологија 2023/2024 академска година
- 5.2 Б Сумирани квантитативни извештаи
  - Факултет за психологија – период од 2022 до 2025 академска година
- 5.2. В Репозиториум на трудови
5.3. Оптоварувањето на кадарот во делот на наставата е балансирано. Наставниот кадар се ангажира согласно законските одредби. Бројот на часови на наставниот кадар на годишно ниво е соодветен за реализација на квалитетна настава.
5.4. Високообразовната установа има јасни, транспарентни и праведни процеси на вработување, преку услови за работа со кои се препознава важноста од наставната работа. Процесот се базира на академските квалификации и заслуги и нуди еднакви можности за сите кандидати. Праксата на установата кореспондира со утврдените критериуми.
5.5. Установата има развиено постапка за обезбедување на соодветни работни услови за наставниот кадар. Кадарот располага со соодветна информатичка опрема, пристап до релевантни електронски бази од областа/студиската програма, соодветни просторни услови како и други ресурси релевантни за нивната работа.
- 5.5 А Попис на функционална информатичка, лабораториска и др. вид на опрема во установата
- 5.5 Б Правилник за обезбедување соодветни работни услови за наставниот кадар на Универзитетот
5.6. Установата нуди можности за професионален развој на наставниот кадар и постојано да го мотивира; редовно организира обуки/тренинзи за наставниот кадар во функција на развој на проактивни и иновативни методи за настава, за нивните педагошки и технички вештини. Установата редовно ги следи техничките вештини на наставниот кадар.
5.7. Установата ангажира визитинг наставници, афирмирани научници, уметници и стручњаци од практиката од земјата и странство во рамките на реализацијата на студиската програма. Нивниот профил е релевантен за студиската програма и носи додадена вредност. Листа на визитинг наставници, афирмирани научници, уметниции стручњаци од практиката од земјата и странство во рамките на реализацијата на студиската програма (тип на ангажман, област/предмет и период) за последните пет години; Биографии на ангажираните визитинг наставници, афирмирани научници, уметници и стручњаци од практиката од земјата и странство во рамките на реализацијата на студиската програма на сите студиски програми (Europassформат).
5.8. Се поттикнува научна работа со цел да се зајакне поврзаноста меѓу наставата и науката. Системот добро функционира и еефикасен.
- 5.8 А Конференциски центар на МСУ
- 5.8 Б Издавачка куќа на МСУ
- 5.8 В Годишни извештаи на професори
5.9. Високообразовната установа поттикнува иновации во наставните методии во користењето нови технологии.
5.10. Установата има востановен систем на академски интегритет и спречување на плагијаризам.
- 5.10 А Статут на МСУ
- 5.10. Б Етички кодекс на МСУ и Етички кодекси на единиците
- 5.10 В Правилник за регулирање на работниот ред и дисциплина
- 5.10.В Правилник за научно-истражувачка работа
5.11. Установата има политика/документ/акт за научно истражувачка работа. Индикаторите за научно-истражувачката работа се утврдени и редовно се следат.
5.12. Научно истражувачката работа кореспондира со локалните, регионалните и/или националните развојни цели како и социо-економскиот и културниот контекст. Ефектот од научно истражувачката работа на локалните, регионалните и/или националните развојни цели редовно се следи, врз основа на кој се вршат соодветни подобрувања.

Стандард 6

6.1. Установата обезбедува соодветно финансирање на активностите за учење и настава и на тој начин овозможува соодветни и лесно достапни ресурси за учење и поддршка на студентите. Системот за финансирање на установата односно студиските програми е ефикасен и се базира на потребите на студентите. Установата располага со систем за финансирање на научно истражувачка дејност кој е се опфатен и ефикасен.
- 6.1.А Финансиски план
- 6.1. Б Завршни сметки
6.2. Техничките ресурси на установата (библиотеки, лаборатории, простории за работа, информатичка опрема и др.) се соодветни за реализација на студиската програма. Студентите и наставниот кадар вклучувајќи ги и лицата со посебни потреби имаат пристап до сите ресурси. Установата располага со соодветна инфраструктура за учење на далечина.Техничките ресурси се предмет на редовен мониторинг во установата.
6.3. Работата на помошните/административните служби е соодветно организирана и е во функција на внатрешното обезбедување на квалитет. Службите во својата работа ги земаат предвид флексибилните начини на учење и настава како и потребите на различната студентска популација (на пример, студентите постари од 25години, вонредните и вработените студенти, студентите од странство и студентите со посебни потреби). Бројот на вработени во помошните/администра-тивните служби и нивниот профил е соодветен за бројот на студенти на сите видови на студии. Помошниот и административен кадар има можност за развој на сопствените компетенции.
- 6.3 А. Листа на вработени во помошните и административните служби
- 6.3.Б. Правилник за организација, систематизација и попис на работите и работните задачи
6.4. Установата го поттикнува вклучувањето на студентите во научно истражувачки проекти на сите циклуси на студии.
6.5.Студентите имаат на располагање специфични форми на поддршка вклучувајќи: советник за академски развој кој го следи нивниот развој, дава поддршка за планирање на кариерата и други академски предизвици и/или функционален Центар за кариера, менторски сесии, психолошка поддршка и др.
- 6.5 А Линк до Центар за кариера на МСУ
- 6.5 Б Правилник за работа на Центарот за кариера
6.6. Установата има функционален систем за следење на членовите на Алумни заедницата. Алумни заедницата е вклучена во развојните планови на установата. Установата организира редовни настани и/или иницијативи преку кои се одржува контактот со завршените студенти.
- 6.6.A Линк до алумни клуб на МСУ
- 6.6 Б Членка на алумни клубот на листата на Forbes
6.7. Студентите активно учествуваат во управувањето на установата. Во рамките на установата функционира студентско собрание и студентски правобранител односно негов заменик. Установата ги поддржув а општествените, културните и спортските активности на студентите. Таа им овозможува простории, поддршка како и годишен буџет.
- 6.7 А. Статут на МСУ
- 6.7.Б Статут на Универзитетско Студентско Собрание
  - 2019
  - 2023
- 6.7.В Статути на Факултетско Студентски Собрание (сите факултети)
- 6.7 Г. Одлука на Факултет за избор на студент член на ННС
- 6.7.Д. Одлуки за студенти членови на Сенат и Ректорска Управа
- 6.7. Ѓ Приказ на поддржани општествени, културни и спортски активности на студенти
- 6.8. E Студентски правобранител и заменик
6.8. Студентите се запознаени со услугите и можностите кои им стојат на располагање.

Стандард 7

7.1. Високообразовната установа редовно прибира, анализира и користи информации кои се важни за успешно спроведување на студиските програми и другите активности. Преку ефикасен процес на собирање и анализа на податоци за студиските програми и другите активности, податоците се внесуваат во внатрешниот систем за обезбедување квалитет.
7.2. Информациите кои се прибираат се релевантни за профилот на установата односно студиските програми и вклучуваат: клучните показатели на успехот; профилот на студентската популација; напредокот на студентите, успехот и стапката на отпишување на студентите; степен на исполнетост на очекувањата од студиските програми од страна на студентите; ресурсите за учење и поддршката кои се достапни на студентите, податоците за вработување на дипломираните студенти и нивните кариери итн.
Студентите и вработените се вклучени во процесите на обезбедување и анализа на податоците како и во планирањето на активностите кои произлегуваат од нив.
7.3. Установата води регистар на значајни настани, активности и процеси. Податоците се собираат, анализираат и се користат потребите на стратешкиот менаџмент на установата.
7.4. Безбедноста на информациите (во печатена и електронска форма) особено на информациите поврзани со податоците на студентите, резултатите од испитите, дискусијата на дигиталните платформи итн. е заштитена. Установата соодветно ги штити личните податоци на сите засегнати страни.
- 7.4. А Закон за слободен пристап до информации од јавен карактер (Сл. весник на Р. Македонија бр. 13/06, 86/08, 6/10 и 42/14)
- 7.4. Б Закон за заштита на личните податоци (Сл. весник на РМ бр. 7/05, 103/08, 124/10, 135/11, 43/14 и 153/15)
- 7.4. В Закон за архивски материјал (Службен Весник на Република Македонија бр. 95/12, 41/14, 72/15, 148/15, 169/15, 53/16, и 11/18)
- 7.4. Г Уредба за канцелариско и архивско работење (Службен Весник на Република Македонија бр.1/ 2014)
- 7.4. Д Упатство за начинот и техниката на постапување со архивскиот и документарниот материјал во канцелариското и архивското работење (Службен Весник на Република Македонија бр.99 од 2.7.2014)
- 7.4.Ѓ Политика за воспоставување на систем за заштита на лични податоци
- 7.4.Е. Правилник за техничките и организациските мерки за информацискиот систем и информатичката структура за безбедност при обработка на личните податоци
- 7.4. Ж Правилник за начин на управување со инциденти кои ја нарушуваат доверливоста (пријавување, реакција и санирање на сигурносни инциденти)
- 7.4. З Правилник за определување на обврските и одговорностите на администраторот на информацискиот систем и на овластените лица
- 7.4.Ѕ Правилник за начинот на правење на сигурносна копија, архивирање и чување, како и за повторно враќање на зачуваните лични податоци
- 7.4. И Правилник за начинот на уништување на документите, како и за начинот на уништување, бришење и чистење на медиумите
- 7.4. Ј Процедура за правата на субјектите на личните податоци
- 7.4. К Упатство за начинот на водење евиденција за овластените лица кои имаат авторизиран пристап до документите и информацискиот систем и постапка за идентификација и проверка на авторизиран пристап
- 7.4. Л Упатство за примена на безбедносното правило за „чист екран“ и „чисто биро“ при обработка на лични податоци

Стандард 8

8.1. Високообразовната установа редовно објавува податоци за своите активности и за студиските програми. Информациите објавени на веб страната и другите медиуми (печатени, социјални медиуми) на установата се точни, јасни, прецизни, објективни, ажурирани и лесно достапни.Установата редовно учествува или организира саеми на кои ги презентира своите активности и студиски програми. Информациите кои се однесуваат на активностите на високообразовните установи се корисни за потенцијалните и за тековните студенти, како и за поранешните студенти, други лица и јавноста.
8.2. Високообразовната установа има објавено податоци за своите активности, вклучително и информации за студиските програми кои ги реализираат, критериумите за упис, предвидените цели од учењето, квалификациите со кои студентот се стекнува како резултат на учењето, постапките кои се применуваат во наставата, учењето и оценувањето, стапките на проодност и условите за учење кои им се на располагање на студентите, информациите за потенцијално вработување на дипломираните студенти како и документите предвидени во член 21 став 3 од Законот за високо образование.
- 8.2.В Билтени и реферати за избор во наставно-научно звање
8.3. Клучните исходи од учењето и од научно истражувачката работа се објавуваат на веб страната на установата. На пример, пред одбрана на докторската дисертација, истата задолжително се објавува на веб страната на високообразовната установа на која се изведува третиот циклус на студии (доколку е применливо).
- 8.3 А Линкови до релевантни објави на веб страната на Универзитетот поврзани со научно-истражувачката работа
- 8.3 Б Линк до релевантни објави на веб страната на универзитетот поврзани со исходите од учењето

Стандард 9

9.1. Студентите активно ги користат можностите за мобилност на студентите. Мобилноста е соодветно вреднувана и признаена.
- 9.1 А Правилник за учество во проекти и мобилност на студенти и академски и административен кадар во земјата и во странство
- 9.1 Б Листа на студенти кои користеле мобилност
9.2. Установата има развиено политика за меѓународна соработка и интернационализација. Таа има утврдено индикатори за исполнување на приоритетите на меѓународната соработка и интернационализација. Овие индикатори редовно се следат. Определено е посебно тело надлежно за меѓународната соработка и интернационализација во рамките на установата.
9.3. Установата има на располагање соодветни финансиски ресурси за реализација на меѓународна соработка. За потребите на меѓународната соработка установата одвојува финансиски ресурси од сопствените приходи, но и користи средства од националниот буџет, странски донатори и програми, локалната самоуправа итн.
- Спроведени меѓународни активности
9.4. Установата соработува со други институции во земјата и странство во функција на реализација на студиските програми. Реализира заеднички проекти со странски универзитети (конференции, мобилност и други соработки), а резултатите од тие проекти се релевантни за студиските програми. Установата реализира заеднички програми со странски универзитети.
9.5. Установата има востановено систем за привлекување на наставници и студенти од странство. Странски професори редовно се вклучуваат во наставата, ангажирани се како ментори или членови на комисии за оценка на магистерски и докторски трудови итн. Бројот на
странски студенти се зголемува.
- 9.5 А Листа на странски наставници вклучени во студиските програми во изминатите 5 години
- 9.5 Б Број на запишани странски студенти